【第1学年】探究発表会を行いました

3月15日（金曜日）、総合的な学習の時間における「西東京ふるさと探究学習」として1年間、西東京市 地域活性化プロジェクトに取り組んできた成果を発信する場として「探究発表会」を実施しました。

地域の良さを伸ばしたり、問題を解決したりするための15個の探究テーマに分かれた17チームが、体育館でスライド発表を行いました。
「プロジェクトの概要」「課題設定の経緯」「情報収集の様子」「整理・分析の内容」など、取組の様子が分かるようなスライド構成としました。

「こども食堂」は全国に約9,000あり、その多くは収益目的ではなく、ボランティアによって成り立っているそうです。

野菜や果物には、出荷できる形やサイズなどが決まっており、その基準を満たさない野菜は「規格外野菜」と呼ばれます。規格外野菜は市場には出回らず、廃棄されるものも多く、食品ロスが問題になっています。国内では約180万トンもの規格外野菜が出ると言われています。

市内にはたくさんの農家さんがおり、たくさんの野菜がつくられています。
その魅力をもっと知ってもらうために、市内産野菜を活用したレシピ集を作成しました。

「販売会を行うことで、多くの人が集まり市内に活気をもたらすのではないか」という仮説を立てました。市内のイベントで出店経験のあるハンドメイド作家さん4名に声をかけ、販売促進活動に取り組みました。

スマホ社会による運動不足を解消しながら、市内の魅力を知ってもらうためにウォーキングマップの作成に取り組みました。実際に市内を歩くことで、複数のコースを提案しました。

西東京商工会青年部の広報係として活動しているキャラクター、「キャベッツさん」のPRに取り組む班では、どうして「キャベッツさん」を取り上げたのか・どんな成果があったかという経緯を、探究のプロセスに沿ってユニークに発表していました。

"飲食店との共同メニュー開発は、「地域」「飲食店」「中学生」それぞれに利点があるのではないか"という仮説を、実際に自分たちで提案し、お店と調整し、販売促進活動を行うことで実証しました。

西東京市には約100もの病院があります。しかし、それらがどのような病院で、どんな医療の取組をしているかは意外と知られていません。そこで、この班では、多くの方が利用する病院をマップにまとめ、ポスターとチラシ形式でまとめることにしました。

ごみの削減とまちの美化を目指す班では、実際に学校周辺を歩き、落ちているごみの現状をデータベースに整理し、どこに・どんなごみが捨てられやすいのかを分析しました。きれいなまちづくりのために、自分たちができることを提案し、呼びかけていました。

西東京市は都心へのアクセスが良い街ですが、その一方で交通事故や犯罪も起きやすいのではないかという問いからスタートしました。田無警察署へのインタビュー調査で収集した情報を、整理・分析し、小学生向けのパンフレットでまとめることができました。

日常的にあいさつが飛び交うまち・地域にするために、「あいさつ運動」に取り組んだ班では、1・2年生を対象としたアンケート結果と、近隣小学校で行ったあいさつ運動の結果をもとに、あいさつの習慣化を目指しました。

緑あるまちづくりを目指して植物を育てる班では、東小学校と碧山小学校の児童に、自分たちで育てたフリージアをプレゼントしました。もし次このような機会があった時は、病院や老人ホームにも渡してみたいそうです。

資料を比較することで「西東京市は人口1人あたりの公園数が多い」という良さを見つけました。公園の環境を整備することで、地域の人にもっと喜んでもらえるのではないかという仮説を立てて、清掃活動などに取り組みました。

毎年1月、明保中の校庭で行われる「どんど焼き」を盛り上げる班では、ボランティア活動などを通して、地域の行事を企画・運営する人の思いに触れることができました。

「東小冬まつり」の班では、ブースの設置などを通して、どうすれば多くの人を満足させられるかについて考えました。冬まつりでの経験を生かして、今度は自分たちで大きな企画を運営できるといいですね。

西東京市にはいくつか大きい公園がありますが、「公園を利用している人が少ない」「ルールを守っていない人がいる」という課題もあります。この班では、小学生を対象に、公園パンフレットを制作することにしました。

碧山小学校の児童との交流イベントを企画した班では、どうすれば子どもたちのニーズに合ったイベントが安全かつ円滑に行えるか、半年間の流れに沿って報告していました。

午後は一般公開を行い、成果物の展示、ハンドメイド作品やオリジナルメニューの販売会などが行われました。

探究発表会にご来場いただいた保護者・地域の皆様、本取組にご協力いただいた各事業所の皆様のおかげで、令和5年度の「西東京市 地域活性化プロジェクト」は大成功に終わりました。改めてお礼申し上げます。

今後も探究的な学びを通して、学校を核とした地域づくりに貢献できればと思います。

・探究学習は決められた内容が無いため、課題の解決のためには、たくさんの人と関わり、協力することが大切だと分かりました。
・私たちの班は、公園パンフレットの作成に取り組みました。実際に公園を訪れ、作って、配る活動の中で、地域の公共の場が地域の人々によって成り立っていることがわかりました。また、アンケートなどで感想を言ってもらえると、達成感や嬉しさが感じられるので、これからも地域のために行動したいです。
・他のクラスの人と探究学習をやると思うと不安になることも多かったけれど、今の自分にできることをその時、その時やっていたら不安が楽しさに変わった。探究学習は普段の授業と違って先が保障されていないから、協力してくれる農家がなかなか見つからないなどのいろいろな予定外のことがあった。でも班で役割を分担したり、先生に相談したりすることで何とか乗り越えることができた。
・西東京市のことを詳しく知ることができ、とても良い機会になった。西東京市のことが好きになった。今回行った取り組みを続けていきたい。地域活性化の力になれたと思う。