更新日:2024年12月25日
国語、数学の研究授業を行いました。人権教育の視点「教員と一人一人の生徒とのコミュニケーションと、生徒同士の話し合いでは相手の意見を尊重することを大切に行いました。書写では鑑賞しあい、他者の作品の良さを発表することができるようにしました。数学では授業の中で、習熟度に合わせた教材を使うなど、個に応じた手厚い指導を行いました。