「ひとこと日記」　6月

★5月27日（水曜日）★
正門のそばにある花壇に植えている花が、今朝はきれいに咲きました。ぱっと開いた花びらがお空に向かってそよいでいます。今日の事務手続きに来てくださった保護者の方や子供たちもきれい！と言っていました。お花も皆さんに会えることを楽しみに、きれいに咲いて待っています。

★5月28日（木曜日）★
この写真はどこでしょうか。廊下にセンターラインを作りたくて、たくさんの折り紙でツルを折り、センターラインができました。みんなが登校したときに安全に過ごしてほしいです。

★5月29日（金曜日）★
これはどこの花壇でしょうか。登校したら見つけてくださいね。皆さんの登校が始まるので、主事さんが可愛いお花をたくさん植えてくれました。是非見てくださいね。みなさんが登校してくるのを楽しみに待っています。

★6月1日（月曜日）その1★
今朝は、スタートアップ1日目です。8時20分より第一グループの1年生と5年生、わかば学級が登校してきました。たくさんの先生たちが出迎えて、子供たちは少し驚いていましたが、すぐに笑顔になりました。

★6月1日（月曜日）その2★
スタートアップ1日目は、あいにくの雨となりました。でも、みんな嬉しそうです。傘を上手にたたんで校舎に入っていました。すぐに、担任の先生と面談が始まります。

★6月1日（月曜日）その3★
教室の様子です。教室の入り口付近では、1人ずつ先生と面談を行います。そのほかの人は、教室で静かに課題に取り組んでいます。教室の中は、シーンとしていてとても静かです。

★6月1日（月曜日）その4★
1年生の教室の様子です。新しい生活様式についてみんなしっかりと先生のお話を聞いています。立派な1年生です。

★6月1日（月曜日）その5★
わかば学級の様子です。みんな、一生懸命に先生のお話を聞いています。みんなと会えてうれしいです！と担任が伝えると、子供たちは満面の笑みを浮かべていました。新しい生活様式についても真剣に聞く姿が立派でした。お家の方も、朝早くから登校支援をありがとうございます。

★6月1日（月曜日）その6★
第2グループの子供たちが、距離をとって校庭に並んで待っています。みんな、友達とほとんどお話もせず、静かに待っています。傘がほどよい距離を保つよい道具となっています。

★6月1日（月曜日）その7★
子供たちの下校の様子です。お互いに距離の取り方を工夫して、新しい生活様式に則って生活をしようとする姿が見られました。継続できるように、学校でも丁寧に言葉かけをして参ります。

★6月2日（火曜日）その1★
本日は、偶数番号の児童が登校しました。元気よく挨拶をしてくれる児童が多く、うれしい気持ちになりました。1年生もしっかりと登校してくる姿が見られ、声をかけると一人で来れた！とうれしそうでした。丁寧に送り出していただきありがとうございます。

★6月2日（火曜日）その2★
担任は、それぞれの教室の黒板に子供たちへの温かいメッセージとともに、子供達の座席表を準備しています。社会的距離を意識できるよう、丁寧に声掛けを行っています。

★6月2日（火曜日）その3★
本日登校してきた子供たちの様子です。昨日、学校のHPを見て、自分も先生と面談することを知り、楽しみにしていた子供もいました。今朝、送ってきてくださった保護者の方々からも、昨日の様子を知り、親も見通しがもてましたとおっしゃっていただきました。

★6月2日（火曜日）その4★
水飲み場です。子供たちが視覚で理解できるように、立つ位置を足あとで示しました。石鹸は、全ての水道にくくり付けており、あわ石鹸も準備しています。薬剤師の先生には、石鹸の共有についてのご指導をいただきました。

★6月2日（火曜日）その5★
トイレの手洗い場には、立ち方や待ち方を示しています。上手に距離が取れるように、床にも印を付けています。

★6月2日（火曜日）その6★
トイレのブースには、用を足した後の流し方を掲示しています。便座のふたを閉めてから流すように指導しています。

★6月2日（火曜日）その7★
男子トイレの小便器も、適切な距離を保つための掲示を行っています。床にも印を付けて、子供たちが分かりやすいようにしています。先生たちも声をかけ、見守りますが、子供たち自身が社会的距離を自分でとれるようにすることが大事だと考えます。

★6月3日（水曜日）その1★
子供たちが登校してきて、すぐに石鹸を使って手洗いをしています。先生もそばで見守っています。子供たちは、きちんと四角い足あとの中に入り、となりとの距離に気を付けて手を洗っています。

★6月3日（水曜日）その2★
一年生は、先生と一緒に石鹸を使った手洗いの正しいやり方を映像で確認しながら覚えます。しっかりと丁寧に手洗いができるようにみんなで学びましょう。

★6月3日（水曜日）その3★
　6月9日（火曜日）より、1年生以外は給食が始まります。校内の食育担当教諭と栄養教諭、養護教諭で集まり、アレルギー研修の準備をしています。教員全員がエピペンの使い方やアレルギーの対応研修を明日6月4日（木曜日）に行います。

★6月4日（木曜日）その1★
教室の入り口には、「手洗いをしてください」や「感染防止対策チェックリスト」などが掲示されています。担任や専科教員は、主に教室周辺や教室の中を中心に消毒を行います。また、用務主事やスクールサポートスタッフなどで階段の手すりや、トイレのドアノブやその周辺などを消毒します。また、その他にも子供たちが触れる部分に関しては、特別教室も含めて全職員で消毒をしっかりと行っています。

★6月4日（木曜日）その2★
来週から始まる給食に備えて、教職員全員でエピペンシミュレーション研修を行いました。子供たちに万が一のことがないことが一番ですが、その万が一のことが起こった際に、どのように私たち教職員は動くことが大切なのかについて研修を行いました。映像も使い、具体的な対応策について学びました。

★6月4日（木曜日）その3★
朝、子供たちが登校する前に、階段の水拭きをしています。階段の手すりは、休み時間の後や子供たちの下校後に、丁寧に消毒を行っています。大事な子供たちのために、教職員一丸となり、できることは精一杯行おうと考えています。

★6月5日（金曜日）その1★
校庭に時差登校の1回目の子供たちが登校してきました。「間を空けて並びましょう」の声掛けに応じて、子供たちが並んでいます。

★6月5日（金曜日）その2★
上から見ると、このような状態で子供たちが並んでいる様子が分かります。子供たちの口からも、「ソーシャルディスタンス」とあちこちから聞こえてきています。子供たちなりに、意識しながら生活しようとしている様子が伺えます。お家でお話をしていただいているのだろうと思います。ありがとうございます。

★6月5日（金曜日）その3★
午前9時30分より、放送での全校朝会がありました。校長先生からは、皆さんが元気に登校してきてくれて嬉しいとお話がありました。そして、新しい生活様式に則って安全に生活をしていきましょうということや、今までとは生活の仕方が変わるけれども、みなさんの安全のためにお互いに頑張りましょうというお話がありました。また、私たちの生活を支えてくださっている方々に感謝の気持ちを忘れてはいけないというお話や、医療従事者の方々に感謝の気持ちをもつこと、そして、新型コロナウイルスにかかった人たちを差別するようなことがあってはいけないというお話もありました。子供たちは、真剣に校長先生のお話に耳を傾けていました。

★6月5日（金曜日）その4★
中休みが終了しました。毎日、休み時間が終了した後は、大人の手でしっかりと消毒を行います。

★6月5日（金曜日）その5★
1年生がアサガオのタネを植える前に、先生から説明を受けています。本当に落ち着いた1年生で驚きます。みんな一生懸命自分のアサガオの鉢を抱え、土を入れていました。土を鉢に入れるときも、ダイナミックに入れる子、そーっと入れる子、少しずつ慎重に入れる子等など、可愛い様子が見えました。

★6月5日（金曜日）その6★　
1年生がアサガオを植えました。今日はとても暑く、暑さ指数も熱中症警戒レベルまで上がっていました。アサガオ植えは、中央昇降口付近で行いました。これからの季節は、このようなことが多々出てくるかと思います。当初の予定とは変更し、子供たちの安全を優先して考え学習を行っていくことも増えそうです。

★6月5日（金曜日）その7★
アサガオが上手に植えられました。毎日自分のアサガオに水をあげます。早く芽が出るとよいですね。

★6月8日（月曜日）その1★
明日6月9日（火曜日）より、2年生から6年生の給食が始まります。給食室も、連日、安全な給食の提供について確認をしています。また、今日は最終確認としてワゴンや調理器具の消毒をしたり、手順の確認をしたりして過ごしています。子供たちが楽しみにしている給食を安全に提供するために、給食室も頑張ります。

★6月8日（月曜日）その2★
給食室では、食器の確認も行っています。今年は、児童数が昨年度と比べて35名増えました。給食室では朝から明日の給食のアレルギーの確認をしたり、食器の数を整えたりと大忙しです。丁寧に確認を行い明日の備えます。

★6月9日（火曜日）その1★
昨日は、田無小学校の先生たちで研修を行いました。様々な校外における研究会や研修会も新型コロナウイルスの感染症拡大防止のため中止となっています。しかし、子供たちのために、私たち教員も学び続けなくてはなりません。お互いの専門性を生かして、輪番で研修を担当し学び合いをしています。昨日は、「いろいろな発言の楽しさを知る活動」というテーマで、国語や学級活動などで使える手法を学び合いました。スタンプカードを担当が作成してくれました。

★6月9日（水曜日）その2★
これが、昨日の研修で使用したスタンプカードです。参加するたびに力が付いていくスタンプカードです。私たち教員も、子供たちのために、楽しく学び続ける「チーム田無」でありたいと考えています。

★6月9日（火曜日）その3★
今日からいよいよ給食が始まります。昨日の下校時、2年生が「明日カレーライスだよね！」と嬉しそうに帰っていきました。安全に給食を進めるために、私たち教員も手順の確認をいたしました。細かくルールを決め、徹底するように確認しあいました。子供達にも周知できるよう、図で表しました。

★6月9日（火曜日）その4★
待ちに待った給食です。新しいルールの説明を画面で見て学習したり、先生から説明を受けたりして給食がスタートしました。2年生は、久々の給食に「いただきます」の前から興奮気味です。

★6月9日（火曜日）その5★
今日の給食の献立は、キーマカレー、ポテトコロコロサラダ、発酵乳です。おかわりはできないので、始めに食べられそうな分をしっかりとお皿によそっておきます。今日は子供たちの大好きな献立だったこともあり「いただきます」の前に、すっかり食缶が空っぽになっているクラスが多かったです。

★6月9日（火曜日）その6★
わかば学級の体育の様子です。日なたを避けて、木陰で体育を行っていました。子供たち同士の距離を空けて、水分補給を十分に行いながら体を動かしました。息が上がらない程度の体の使い方を意識しながら進めています。

★6月10日（水曜日）その1★
1年生の朝の黒板です。例年は6年生が1年生の世話をしながら朝の支度を手伝い、ランドセルのしまい方やお道具箱への入れ方など丁寧に教えてあげます。今年は、新型コロナウイルスの感染症拡大防止のため、担任の先生の作った掲示物を見て、大人と一緒に朝の支度を覚えています。

★6月10日（水曜日）その2★
今日は、すでに暑さ指数（WBGT）が厳重警戒レベルです。教室では22度以下でエアコンを設定し、窓を開けて換気をしながら過ごしています。休み時間は、しっかりと水分補給を行い、帽子をかぶり、息の上がらない程度の遊びをしながら外で過ごしていました。中で過ごす子供たちは、ゆっくりと本を読んだり静かに休んだりして過ごしています。

★6月10日（水曜日）その3★
田無小学校では、暑さ指数（WBGT）計を保健室の前に設置しています。また、練馬区の熱中症予防情報サイトで暑さ指数を確認し、子供たちの安全を確保するように努めています。外体育のときには、教員が暑さ指数計を携帯し、1時間の授業の中で1〜2度ほど水分補給の時間をとっています。体育の時間はマスクは外し、距離を十分にとって行います。

★6月11日（木曜日）その1★
昨日の午後は、田無小学校教員研修2回目です。体育館で十分に距離をとり、「すぐに使える！縄跳び指導」というテーマで学び合いました。縄跳びを跳ぶときは、つま先で静かに跳ぶことや簡単な縄跳びの技をつなげて跳ぶ方法、技の最後はきっちりと止めることなどを学びました。縄跳びを通して、子供たちに体力をつけるとともに、成功体験につながる指導法を学ぶことができました。

★6月11日（木曜日）その2★
早速4年生の担任が昨日の研修の学びを子供たちの指導に役立てていました。どんどん跳んでしっかりと体を動かしていました。楽しく跳ぶことができたのではないでしょうか。

★6月11日（木曜日）その3★
田無小学校・・・縄跳びに夢中！
子供たちが休み時間によく遊んでいる遊びは、縄跳びです。息が上がらない程度の遊びということで、外遊びは縄跳びをする子が増えています。

★6月11日（木曜日）その4★
昨日の給食から、「牛乳パックを開いて返す」という取り組みが始まっています。開き方にはコツがあり、給食を食べながら牛乳パックの開き方を画像で見て学んでいます。できるだけ開いたパックが長方形になることが望ましいです。これは3年生が開いた牛乳パックです。上手に開いています。

★6月11日（木曜日）その5★
子供たちが開いた牛乳パックを先生たちが洗って干します。次の日の給食ワゴンにのせて給食室に返します。リサイクルをするので、集めて束ねる人が困らないようにすることも大切です。子供達には、思いやりの心をもてるように伝えています。

★6月12日（金曜日）その1★
1年生は、生活科の学習で「がっこうたんけん」をしました。身近にいるクラスの友達や先生と接し、学校に一日でも早く慣れてほしいと考えます。子供たちの生活圏である学校は、身近な存在であってほしいとともに、自分たちの生活を豊かにしていくための場所となるように学習を進めています。

★6月12日（金曜日）その2★
1年生のひらがな練習です。「わ・れ・お・ほ・ね」と数字の「1・2・3・4・5」までを練習しました。ご家庭でも上手に書けたときには、ほめていただけるとありがたいです。

★6月11日（金曜日）その3★
4年生は、国語で「白いぼうし」という物語を学習しています。物語を読むことで、その世界に没入し、心を躍動させる体験をさせたいと考えます。新しい生活様式に則った形での学習スタイルなので、億劫がらずにノートをしっかりと書き、グループで意見の交流はできませんが、友だちの意見を先生が書き出した内容を見て、友達の考えに触れ、自分の考えを深める場面も見られています。

★6月11日（金曜日）その4★
わかば学級1年生の今日の時間割です。子供たちに分かるように、丁寧な時間割を示しています。このほかにも、来週からは給食の献立も示されます。少しずつ学校生活に慣れていってほしいです。

★6月12日（金曜日）その5★
子供たちが一生懸命に学んだ教室は、明日の安全に備えて先生たちが掃除を行い、そして消毒も行っています。子供たちも、少しずつ新しい生活様式に慣れてきているところですが、一つ一つの小さいことを丁寧に行うことが安全の積み重ねにつながっていると考えます。

★6月15日（月曜日）その1★
今日から1年生は、いよいよ給食がスタートしました。今日の献立は、ポークカレーライスとコールスローサラダとイチゴ味の発酵乳です。担任の先生が、準備の仕方や配膳について等、しっかりと子供たちに伝えていました。

★6月15日（月曜日）その2★
給食当番さんは、着替えをしてみんなの前に立ちます。配膳の仕方を先生と一緒に確認をして、順番に5人ずつ列ごとに呼ばれて自分の給食を受け取りに行きます。受け取った人も、これから受け取る人も一方通行でぶつからないように自分の席まで戻ります。

★6月15日（月曜日）その3★
給食のおかわりは、配膳し終わった後にもう少し増やしたい人が手を挙げます。先生が、その子供のそばまで行き、「いただきます」の前に先生が増やします。子供たちはマスクをしたまま静かに「いただきます」を待っています。

★6月15日（月曜日）その4★
今日の給食は、子供たちの大好きな献立だったこともあり、給食の片付けをするときには、食缶も空になりました。楽しくおいしくいただきました。「ごちそうさまでした。」
　

★6月15日（月曜日）その5★
先週12日の金曜日の午後は、田無小学校教員研修の3回目でした。テーマは、「オンライン授業について〜zoomの話を中心に」でした。オンライン授業のメリットとデメリットをはじめ、効果的な使い方があること。児童が学ぶ際には学習内容によって最適なツールを選び、使用することが大切だということが分かりました。ひと言でオンライン授業とは言いますが、私たち自身が日頃から使い方を知り、実際にできることを試していくことも大切だと感じました。

★6月16日（火曜日）その1★
一年生が6月5日（金曜日）に植えた「アサガオ」は、もう芽が出ました。観察を行っている子供たちは、葉っぱをさわり「つるつるしている葉っぱがあるよ。」「ざらざらしている葉っぱがあるよ。」とつぶやき、発見したことをうれしそうに観察カードに記していました。

★6月16日（火曜日）その2★
1年生が育てた「アサガオ」は、こんなに立派に育ちました。子供たちは、自分の「アサガオ」を大事そうに抱えながら校庭に持っていき、しっかりと観察をしていました。

★6月16日（火曜日）その3★
（1年生算数）今日の算数の学習は、6の構成についてです。子供たちには、6個のブロックを提示し、全員でまず確認をしました。その後、「いくつといくつ」かを一緒に考えました。6はいくつといくつに分けられるでしょうか。おうちでも是非、子供たちと一緒に「いくつといくつ」なのかを考えてみてください。

★6月16日（火曜日）その4★
（1年生算数）「6はいくつといくつに分けられるでしょうか。」6は5と〇に分けられる。6は3と〇に分けられる。6は4と〇に分けられる。さあ、〇の中にはどんな数字が入るでしょうか。

★6月17日（水曜日）その1★
5年生が総合的な学習の時間で、稲を育てています。自分で家から持ってきたバケツに稲を植えました。稲の生育状態を観察し、記録もしています。この学習のねらいは、「主食である米に関心をもち、バケツ稲を育てて農業理解を深めるとともに、日本の食文化に興味をもたせる」ことです。

★6月17日（水曜日）その2★
3年生は総合的な学習の時間を使い「カイコ」を育てています。理科では「昆虫の育ち方」について、社会では「昔のくらし」について学習をします。「カイコ」を飼育することで、教科横断的な学習を目指しています。子供たちは、カイコの飼育にとても興味を示しています。

★6月17日（水曜日）その3★
これは、とあるクラスの先生が子供たちに見せたいと言い、先生のコレクションを教室に置いています。子供たちは好きなようにこの入れ物を見ることができます。中身は、色々な場所から採取した「砂」です。先生のコレクションの「砂」を見て、子供たちの反応は、「おー！すごい！」「どうしてこんな色なの？」「色付けたでしょう？」「ぼくもとってきます！！」先生のコレクションで、クラスが盛り上がりました。先生としては、何の変哲もないように見える砂ですが、違いに気付いてほしい気持ちから、子供たちに見てもらいました。

★6月17日（水曜日）その4★
国語「白いぼうし」では、みんなで「問い」を考えて読み深めています。「お話の始まりが会話で、気になります。」そんな声から生まれた問いを追求しました。物語の始まりを集めてみました。会話、音、登場人物紹介…色々工夫されていることに気が付きます。自分が書くことにも生かせそうです。書くこと、頑張っています！

★6月17日（水曜日）その5★
　ここ数日は、とても暑い日が続いています。
子供たちには、帽子を着用して登校するように話しています。
今朝の登校状況と見ていると、少し帽子を着用していない児童が
多いと感じました。休み時間や体育時は、赤白帽子を着用して
校庭に出ますが、登下校時も、これからどんどん気温も上がり
日差しも強くなってきます。登下校時の熱中症予防にも帽子の
着用をお願いいたします。朝、家を出る際には、一声かけていただけると
ありがたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

★6月17日（水曜日）その6★
6年生の教室の入り口に、今日のめあてが掲示されています。今朝は、「給食のはいぜん中、きょりをとろう。」と書かれています。子供たちが自分たちでソーシャルディスタンスを意識して、めあてを立てて過ごしている様子が見られました。給食の時間についても子供たちが自発的に考え、お互いを守る距離に対して、意識が高まってきています。

★6月18日（木曜日）その1★
わかば学級の前に植えてあるゴーヤですが、本当に大きく育っています。わかば学級の担任が、5月に土づくりを行い丁寧に行いタネを蒔きました。気温が高く、日に日にツルが伸びています。そろそろ花が咲くころです。楽しみです。

★6月18日（木曜日）その2★
わかば学級の教室には、次のような図と言葉が貼ってあります。子供たちが朝の健康観察のときや、調子をくずしたときに、自分の体調を伝えるためのツールの一つとして使っています。みんなの前で具合の悪いことを先生に伝えずらいときには、自分の気もちに近いカードを先生に見せて伝えることができます。

★6月18日（木曜日）その3★
お昼休み、3年生の子供たちが6〜7人で輪になり、距離をとりながらなわとびをしていました。みんなでタイミングを合わせて、同じリズムで跳んでいました。子供たちの顔は、みんなにこにこ笑顔です。とても楽しそうなそして、ほほえましい光景が見られました。

★6月19日（金曜日）その1★
昨日18日（木曜日）の午後は、田無小学校教員研修の4回目でした。テーマは、「英語を楽しもう！初級向け〜クラスルームイングリッシュの発音練習やゲームの紹介など」でした。黒板に文字カードを（大文字と小文字の組み合わせ）貼り、なくなったものを答えます。「Missing game」というゲームです。

★6月19日（金曜日）その2★
「Missing game」ゲームは、先生が、文字カードを黒板に貼り、カードに書かれている文字を全員で確認します。全員が机に伏せているうちに、先生が1枚カードを抜きます。それを、みんなが顔を上げた瞬間に気付いた人から答えるというゲームです。このゲームは集中力も高まり、クラスの雰囲気作りにも一役買うゲームです。英語の授業で大切にしたいことは、英語を英語で理解すること。そして、状況や相手の表情で理解する力を伸ばしていくことです。

★6月19日（金曜日）その3★
今日は一日中雨が降っており、下校時はまだ雨も上がらず、子供たちは傘をさして帰っていきます。傘は程よい距離感となっており、子供たちにも、傘がぶつからない程度に離れてねと伝えています。今日は金曜日、子供たちは、給食セットと上履きを持ち帰っています。月曜日、元気に登校してくるのを待っています。

★6月19日（金曜日）その4★
5年生の子供たちが、下校時に昇降口でこんなことをつぶやきました。「今日さ、せっかくみんなで傘をさしているからビートルズみたいに並ぼうよ・・・」と。足元に注目してみてください。つま先がちょこんと上がっている姿がなんとも可愛らしく、思わず写真に収めました。「みんなで」という言葉から、学校生活で友だちと少しでも楽しく過ごそうとしている子供たちの気持ちが伝わってきました。

★6月22日（月曜日）その1★
今朝は雨模様です。門で子供たちの安全を見守っている学童擁護さんも、雨合羽を着て門に立ちます。子供たちが安全に登校できるように、横断歩道の前で交通整理を行い自転車や車から子供たちを守っています。たくさんの人が色々な場所で子供たちの安全を見守っています。

★6月22日（月曜日）その2★
このそろばんの名前は、「100玉そろばん」といいます。わかば学級の子供たちが使っています。「多い」「少ない」という概念の理解を深めたり、珠を動かしながら数を数えたり、珠を複数のまとまりで動かしたりして、遊びの中から数字への認識を高めていく道具です。子供たちは、数字の理解を深め計算要素を理解できるように使っています。クイズ感覚で楽しく遊びながら数の概念を養っていきます。

★6月22日（月曜日）その3★
2年生が、図工でアジサイの花を描いています。今回は、クレヨンを使って絵を描き、絵具は「たんぽ」で色付けをしました。アジサイの淡い花の色を「たんぽ」を使って色塗りをすることで、ふんわりと柔らかい印象の素敵な絵が仕上がりました。アジサイの花が2年生の廊下いっぱいに咲きました。

★6月22日（月曜日）その4★
「たんぽ」とは、ガーゼなどの中に綿を入れて丸くしたものをさします。この道具が、子供たちのやる気と作品のきれいな仕上がり具合を上げています！

★6月22日（月曜日）その5★
田無小学校の廊下は、真っすぐで、そしてとても長いです。今日のような雨の日は、特にゆっくり歩きましょうと伝えています。校舎内も、雨のためか、しっとりとしていて湿度も高く、そして少しヒンヤリとしています。子供たちの安全を確保するためにも、廊下にものを置かず、できる限りの広さを確保しながら過ごしています。

★6月22日（月曜日）その6★
今朝から雨はずっと降り続けています。子供たちの靴箱ですが、低学年は長靴での登校が多いです。カラフルな長靴は、靴箱に、ぱっと花が咲いたような気分になります。更に、上手に靴箱に入れていることに感心します。ご家庭でも、靴を丁寧にそろえるようにと指導していただいていることに感謝いたします。

★6月22日（月曜日）その7★
飼育委員会の子供たちが、ウサギのマツシロのお世話を今朝も雨のなか、一生懸命にしてくれています。新しいお水を汲んできて、トイレの新聞紙を取り替えて、ご飯をお皿に入れて等など、いくつものお世話があります。マツシロは・・・お世話の子供たちをよそめになんのその・・・雨の中、元気に柵の中を走り回っていました。

★6月23日（火曜日）その1★
6年生の国語の授業風景です。「聞いて考えを深めよう」という単元を今は学習しています。先生や友達が話題を提示し、子供たちがお互いに意見を出したり、質問をしたりしながら、考えを深めていく学習を行っています。

★6月23日（火曜日）その2★
6年生の外国語の授業風景です。今日は、生活の中で時間を使う場面を想定し、英語で時間を答えるという学習を行いました。What do you get up? It’s7（ seven） o`clock.など大きな声では言えませんが、そっと答えていました。デジタル教科書を使ったり、教科書を使ったりしながら進めています。今日は2名の英語の先生が授業を行ってくれました。田無小学校は、今年度は6年生に英語専科の先生が入っています。

★6月23日（火曜日）その4★
1年生は、どの子も元気いっぱい田無小学校の子として毎日頑張っています。友だちと遊ぶことが楽しくなってきました。給食の配膳も早くなってきました。

1くみ　いっしょに1くみ
2くみ　にこにこ2くみ

★6月23日（火曜日）その3★
1年生が各学級のめあてを決めました。一人一人の似顔絵を自分で描いて、ハサミを使って上手に切り取りました。

3くみ　あかるい3くみ
4くみ　なかよし4くみ

★6月23日（火曜日）その5★
1年生が図工で作品を作りました。タイトルは「まるむしくん」です。教室前の作品の説明には、「えんぴつでじょうずにまるをかくのがむずかしかったです。まるのなかを、クレパスをつかってはみださないように、しっかりぬりつぶすことをがんばりました。」と書かれてあります。とてものびのびと描けており、素敵な作品が仕上がりました。

★6月23日（火曜日）その6★
2年生が育てている「ミニトマト」です。ミニトマト苗から育てました。ミニトマトは、中南米の山岳地帯がふるさとです。日光がよく当たる乾いた気候を好みます。水やりは少なめにして、風通しがよくて、日照時間の多い場所で育てています。子供たちも、担任の先生と休み時間になると様子を見に来たり、お水をあげに来たりして自分のミニトマトの成長を楽しみにしています。

★6月24日（水曜日）その1★
時差登校が始まり、3週間が経過しました。子供たちも時差登下校での生活時間が日常になってきています。登校したらまず手洗いを行うことも習慣化されました。窮屈な生活だと思わず、安全に過ごすためのスキルを身に付けようという気持ちで、みんなで協力をしながら日々の生活を楽しみましょう。

★6月24日（水曜日）その2★
3年生はカイコを育てています。カイコは桑の葉をエサとしています。子供たちは、自分のおうちからプラスチック容器を持って来て、一人一人が自分のカイコを育てています。葉っぱを探しているとき、「できたてのやわらかい葉っぱを探したいんです。」「カイコがね、たくさん食べて太くなってきたんだよ」「私のは、まだ消しゴムの消しかす位の大きさなんです」などなど、自分のカイコを大切に育てている様子が見られました。

★6月24日（水曜日）その3★
今日の天気は曇り。お空もパッとした青空ではなく、なんだか少し気持ちも晴れません。今日の校庭の割り当ては高学年です。5、6年生の子供たちは、中休みや昼休み、外に出てよいかどうかの判断にものすごく関心が高いです。それは、曜日ごと、時間ごとに校庭に出て遊んでもよい時間が限定されているからです。今日も、中休みの時間は、少し雨がぱらついていたのですが、雨雲レーダーを確認すると、田無小学校上空には雨雲はなかったため、遊べることにしました。そうしたところ、大喜びした子供たちが、外へ出て楽しそうに思いっきり遊んでいる姿が見られました。

★6月25日（木曜日）その1★
昨日は、西東京市の「小中連携の日」でした。西東京市のいくつかの中学校と小学校が地域別にグループとなり、教育の連携を行います。本来ならば、田無第一中学校、芝久保小学校、上向台小学校そして田無小学校の教員が全員で集まるのですが、今年度はコロナの影響もあり、密を作らないためにも、小中連携の日のもち方を変えました。各校の校長、副校長、教務主任、生活指導主任の4名が出席し総勢16名で開催いたしました。

★6月25日（木曜日）その2★
昨日の、小中連携の目的は、【小中一貫教育を目指して、小・中学校が児童・生徒の9年間の学びと育ちの姿を共有し児童・生徒の発達段階に即した、系統的・継続的な学習指導・生活指導を行う】ために、どのような連携を行うことがよいのかを話し合いました。私たち教員の願いは子供たちが小学校より中学校へと進学する際に、できるだけ不安を取り除き、未来へ向かって希望をもって安心して中学校
へ通ってほしいと考えます。

★6月25日（木曜日）その3★
4年生の習字の授業風景です。筆運びの指導に熱が入っています！子供たちが先生の指導にくぎ付けです。ほうきを使い、よい腕やひじの使い方、よくない腕やひじの使い方を子供たちと一緒に行いました。子供たちは先生の話をよく聞き、自分の半紙に丁寧に筆を走らせていました。

★6月25日（木曜日）その4★
すずりには墨汁を半分くらいたっぷりと入れ、太筆を墨にひたします。その墨は、すずりの丘でしっかりと回しながら筆をしごきます。そうしているうちに、筆の先がこの写真のようなきれいなつぼみ型になります。つぼみ型になったら筆先を下に向けて10秒数えて墨がしたたり落ちなければ合格です。子供たちは真剣な顔で筆をしごいていました。先生は、一文字ずつ筆を滑らかに整えると上手な字をかけるようになると話していました。

★6月26日（金曜日）その1★
昨日24日（木曜日）の夕方は、田無小学校教員研修の5回目でした。テーマは、「ノート学習について」でした。子供たちが、自分でノートの形式を選んで、主体的に楽しくノートを作り、思考を深めていけるような手立てを共有しました。

★6月26日（金曜日）その2★
2年生はミニトマトを育てています。毎日お水をあげながら丁寧に育てています。今日は、何人もの児童が自分の鉢から収穫をしていました。みんな大事そうに掌の中に入れていました。「お家でたべるんだ・・・」と言っている児童もおり、嬉しそうに見せてくれました。

★6月26日（金曜日）その3★
ミニトマトの水あげに一生懸命な2年生。休み時間ごとにトマトの様子を観察しにきています。「早く大きくなあれ」と願いお世話をしています。

★6月25日（木曜日）その4★
新しい生活様式に則り、音楽の学習を行っています。これは3年生の授業風景です。音階「ドレミファソラシド」を体で表現する学習をしているところです。大きな声で歌ったりリコーダーで演奏したりすることは、今はできません。でも、色々な形で音楽に触れ、「音楽で心をつなげよう」をテーマとし、今月の学習を進めています。

★6月26日（金曜日）その5★
先生たちは、休み時間に校庭に出て、子供たちとよく遊んでいます。今日は、3、4年生が校庭を中休みに使える日です。4年生の子供たちは縄跳びの得意な先生のもとで、跳び方を教えてもらいながら楽しく縄跳びをしていました。ハヤブサという跳び方を習っています。

★6月26日（金曜日）その6★
中休み、3年生の様子です。先生と遊ぶのが嬉しくて校庭に出てきています。「鬼ごっこ」ができないため、「変わりかくれんぼ」という遊びをしていました。ちょっぴり鬼ごっこに似ているのですが、鬼になった子が校庭を見渡して友達を見付けたら、その子に伝え、そうすると子供たちの表情は、マスクをしていても、嬉しくて仕方がない様子が見られました。

★6月26日（金曜日）その7★
中休みの終わりです。1年生は、アサガオの水やりのために校庭に出てきていました。ツルが伸びている様子に気付き、とてもよろこんでいました。アサガオのお世話の後は、しっかりと手を洗います。1年生張り切っています。

★6月26日（金曜日）その8★
わかば学級の育てたアサガオが、花を咲かせました。まだ一輪咲いたばかりですが、本格的な夏がいよいよやってきます。夏の風物詩のアサガオですが、奈良時代に中国より渡来したものです。薬草として用いられたのが始まりだそうです。観賞用に楽しまれるようになったのは、江戸時代からだそうです。

★6月26日（金曜日）その9★
ナスの花が咲き実がなりました。子供たちは、興味深そうに観察しています。紫の花が咲いていて、「きれいだね」と伝えてくれる子供たちもいます。校庭の周辺には、たくさんの植物が育っています。今日は暑い一日となりましたが、久しぶりにぱっと青空が広がり、子供たちもたくさんの植物の成長を観察し、嬉しそうに報告に来てくれています。

★6月29日（月曜日）その1★
月曜日の朝は、子供たちの荷物もなく、整然としています。教室の中も、金曜日の放課後に担任の先生が、教室の消毒を行った状態になっています。新しい生活様式になってから約1か月が経とうとしています。教室の前に掲示してある6月の消毒表も7月の消毒表に替える時期がきました。丁寧に子供たちの登校を待っています。

★6月29日（月曜日）その2★
お休みの日の次の日は、朝に必ず行うことがあります。学校中の水道をすべて開けて、お水を出しっぱなしにします。水道管の中に留まっていたお水を排出するためです。子供たちが安全な学校生活を送れるよう、できることは一つ一つ丁寧に行っています。

★6月29日（月曜日）その3★
中休みが終わり、子供たちが一通り使い終わった水飲み場やトイレは、3時間目からスクールサポートスタッフさんや主事さんたちが、丁寧に消毒を行います。今日も、バケツに手袋、トイレットペーパー、消毒薬をもって大事な子供たちの安全を確保できるよう力を尽くしています。

★6月29日（月曜日）その4★
分かりづらいかもしれませんが、これは体育のときに水筒を保管しておくかごです。黄色1組　青色2組　赤色3組　赤紫4組とかごを分けており、2個ずつ計8個のかごがあります。そのかごは、一か所に置くのではなく、分散して置くことで、体育中の水分補給の際は密にならないようにとの工夫がされています。

★6月29日（月曜日）その5★
今日は、給食時間に放送で、校長先生のお話がありました。「新しい生活様式に則っての生活が1か始まり1か月が経とうとしています。みんなが同じルールを守りながら、一人一人が手洗いや密にならないこと、距離をとって過ごすこと等を心がけ、過ごしている様子が見られます。新しい生活様式を守って過ごしている子たちが多いことに感心します。この生活がいつまで続くかは分かりませんが、みんなでしっかりと頑張っていきましょう。」というお話でした。

★6月29日（月曜日）その6★
3年生は聴力検査でした。廊下ではおしゃべりはしてはなりません。小さな音を耳でよく聞き、検査を行います。誰一人おしゃべりをすることもなく、前を向き、しっかりと並んでいました。

★6月30日（火曜日）その1★
5・6年生の放送委員会のメンバーは、毎日交代で休み時間や清掃活動のアナウンスをしてくれています。6年生は昨年度の経験を生かして、5年生は初めての委員会活動に意欲をもって、取り組んでいます。

★6月30日（火曜日）その2★
牛乳パック置き場です。
　（1）教室で開いた牛乳パックを先生がまとめて洗います。
　（2）かごの中に干して一晩おきます。
　（3）給食の片付けの時に、乾いた牛乳パックを返します。
　（4）給食の方が全校分を集めてこのように袋に入れて保管します。
　（5）回収の業者さんが取りに来てくれます。

★6月30日（火曜日）その3★
一年生の作品を乾かしている乾燥棚には、たくさんの作品が彩も鮮やかに並んでいます。アジサイのお花をたくさん作って台紙に張り乾かしているところです。保護者会の際に、素敵な子供たちの作品をお見せできると思います。たのしみにしていてください。

★6月30日（火曜日）その4★
1年生の教室の前にはキンギョの金ちゃんと、カメのかめぞうくんがいます。金ちゃんは、毎朝見回りの際にこちらに向かって口をパクパクしています。かめぞうくんは、カメラを向けたら首をすぼめてジーとこちらを見つめています。子供たちが大切にお世話をしている生き物です。これからも大切にお世話をしていきます。

★6月30日（火曜日）その5★
2年生が体育館から帰る様子です。体育の時はマスクを外しているため、絶対にマスクを外した状態でおしゃべりをしてはいけませんと伝えています。今日も、誰一人おしゃべりをすることなく、静かに教室まで戻っている様子が見られとても感心しました。廊下ですれ違うときに「みんなえらいですね」と声をかけると、うなずきながら口をぎゅっとつぐんで歩いていきました。

★6月30日（火曜日）その6★
5年生の英語の学習の様子です。今日は「When is your birthday?」という質問に、まずは月の内容を英語で話せるように練習しました。Junuary・February…など静かに上手に発音できていました。これから数の数え方を学び、最後にはIt`s August third（8月3日）ですと言えるようになります。

★6月30日（火曜日）その7★
4年生の英語の学習の様子です。「Let`s　play cards」は、映像を見て、世界のさまざまな天気とその様子について知ろうという学習です。天気のカードを使い、今日の天気を英語で言えるように学習を行いました。曇りはCLOUDY　晴れはSUNNY 雨はRAINY　雪はSNOWY　など上手に発音ができていました。

★6月30日（火曜日）その8★
3年生の理科の学習の様子です。「風とゴムの力の働き」について学習をしています。今日は、ゴムの力はものを動かすことができること。また、ゴムの力の大きさを変えると・・・と学習を進めています。明日は、風の力について学ぶ予定です。この学習は、「エネルギーの捉え方」に関わる学習です。ゴムの力の働きと風の力の働きを学習して、力と物の動く様子に着目し、それらを比較しながら学習を進めていきます。

★6月30日（火曜日）その9★
5年生の子供たちが、給食が終わった後に空に向かって、手を合わせているので、何をしているのかと尋ねたました。どうやらお祈りをしている様子。「昼休みは仕方ないけど…5時間目が体育なんだ…。」とのこと。どうしても体育の時間がなくならないようにと空に向かって何度も手を合わせるけなげな5年生でした・・・。