「ひとこと日記」11月

★11月2日（月曜日）その1★
　今日から読書月間が始まり、毎年、ご協力をいただいている「トムテの会」の皆さんが、子供たちに読み聞かせをしていただきました。今日は、5年生に読み聞かせをしていただきました。今後、11月下旬まで、全ての学級で実施していただく予定です。

★11月2日（月曜日）その2★
　「タグラグビー」でゲームを楽しんでいた5年生。その基本的なルールを少しご紹介いたします。まず、準備は腰にタグベルトを巻きます。腰の左右の位置にある面ファスナーに1本ずつタグを付けます。ゼッケンとはちがう色のタグを付けるのが望ましいです。人数は5人、試合時間は5〜7分ハーフが一般的です。攻める側のプレイヤーは、ボールを抱えて走ったり、パスをしたりしながら前へ進み、相手のインゴールまでボールを運んで得点することをめざします。パスはいつでもかまいません。守る側のプレイヤーはボールを持って走る、攻める側のプレーヤーのタグをとることで、その前進を止めることができます。ちなみに、タグラグビーでは、すべての身体接触が禁止されています。相手の手を払ったり、相手にぶつかっていったり、突き飛ばしたり、掴んだりすることも禁止です。ボールは必ず手で扱います。

★11月2日（月曜日）その3★
　5年生が校庭で「タグラグビー」の授業をしていました。今日は、拓殖大学ラグビー部のアドバイザーであり、日本ラグビーフットボール協会の委員でもある講師の方から教えていただきました。子供たちは、タグラグビーのプレーだけでなく、友達や仲間の大切さも学ぶことができました。

★11月4日（水曜日）その1★
　2年生が、生活科で育てたサツマイモの「つる」を使って、丸くリースの形を作っていました。1年生の時のアサガオのリース作りの経験を生かして、この後、様々な飾りを使って、素敵なリースに仕上げていく予定です。

★11月4日（水曜日）その2★
　今日は、「トムテの会」の皆さんが、3年生に読み聞かせをしていただきました。ペープサートを使った「数え歌」や、パネルシアターなどもしていただきました。子供たちは、身を乗り出すように聞き入っていました。

★11月4日（水曜日）その3★
　4年生が総合的な学習の時間において、シイタケの栽培を行っています。シイタケを専門に栽培している外部の方にご協力をいただき、数年前から
継続的に行っている学習です。学校目標にある「よく働き責任をもつ子」「健康でねばり強い子」のもとに、学習を進めています。総合的な学習の時間とともに、食育の授業でもシイタケ栽培について学習を行っています。今朝は、子供たちが、シイタケの様子を細やかに観察し、水やりをしたり、収穫をしたりしました。子供たちの顔と同じくらいに育ったシイタケ等もあり、子供たちは驚きとともに、収穫の喜びを担任に伝えていました。

★11月5日（木曜日）その1★
　わかば学級高学年（4〜6年生）の子供たちが、図工の授業でピラミッドのオブジェを製作していました。割りばしと輪ゴムを使って、クラスごとに大きい作品を作るそうです。まずは、一人一人が作って、後に合体させていくようです。

★11月5日（木曜日）その2★
　今日は、「トムテの会」の皆さんが、1年生に読み聞かせをしていただきました。2匹の動物の人形を使って、お二人で役割分担しながら分かりやすく物語を聞かせていただきました。1年生は、初めての「トムテの会」の皆さんの読み聞かせに、興味津々で聞き入っていました。

★11月5日（木曜日）その3★
　5年生の図書の時間です。図書室で、学校司書の島原先生から、お薦めの本を紹介していただきました。読書月間中の「読書きろく」カードを活用しながら、本に親しんでほしいと思います。

★11月5日（木曜日）その4★
　6年生が、理科室で実験をしていました。「水溶液の性質」を調べる実験でした。机上を整理したり、保護メガネを着用したり、安全に気を付けながら活動していました。

★11月6日（金曜日）その1★
　今週の水曜日に2年生がサツマイモの「つる」を使って、リースづくりをしていましたが、今日も別なクラスがリースづくりをしていました。子供たちは、生活科の学習で「自分と自然とのかかわり」において、活動や体験を通して「自然事象に関する関係的な気付き」を学習で育んでいます。サツマイモを育て、自然と関わり、自然を大切にしたり、遊びや生活を豊かにしたりする活動の一つとして、リースづくりも行っています。中々「つる」をリースの形にするのが難しくて、互いに協力し工夫しながら形作っていました。活動の後は、しっかりと石鹸で手を洗う様子も見られました。

★11月6日（金曜日）その2★
　わかば学級の6年生が算数の学習を行っていました。「場合の数」という学習です。問題は、「メダルを3回投げます。表と裏の出方には、どんな場合がありますか」です。順列について、落ちや重なりがないように順序よく整理して調べることができるように指導をしました。裏と表のコインの模型を使い、図や表を使い順序よく調べてまとめていました。

★11月6日（金曜日）その3★
　今日は、今年度初めて避難場所が校庭の避難訓練を行いました。10時5分、子供たちは、地震が起こった際の合図音を聞き、「机の下にもぐり、両手で机の脚の前後をしっかりともち、頭を隠してじっと揺れが収まるのを待つ」「揺れが収まったらすぐに校庭に避難をする」訓練を行いました。子供たちには、3つお話をしました。まず、コロナ禍であっても、地震や火事が起こることは想定をしておかなければいけないということ。次に、災害が起こったときにどこを通って避難するのがよいのかを教室で確認しておくこと。最後に、災害時こそ慌てず放送、または、周囲の声をしっかりと聞き、安全に避難するための方法を知り自分の身を守りましょうという話をしました。ご家庭でも、子供たちと災害時についてお話をしてみてください。

★11月9日（月曜日）その1★
　今朝は、代表委員会の児童が、正門前で「あいさつ運動」をしてくれました。10月31日付の学校だよりでお伝えした取り組みを、早速、行動に移してくれました。低学年の児童は、少しびっくりしながらも、高学年のお兄さん・お姉さんに、元気よくあいさつしていました。代表委員会の皆さんは、今週一週間、続けてくれる予定です。

★11月9日（月曜日）その2★
　4年生と5年生が、セーフティー教室で「ファミリーeルール講座」の学習をしました。東京都都民安全推進本部の方を講師として、子供たちは、「今だからこそ考えたい！ネット・SNSの賢い使い方」について学びました。ご家庭でも、SNSとの関わり方について話題にしてみてください。

★11月9日（月曜日）その3★
　わかば学級の全児童が、プールの南側で育てていた「サツマイモ」の収穫をしていました。友達と協力してサツマイモを掘っていました。サツマイモの「つる」は、この後、ツリー作りに使う予定です。

★11月9日（月曜日）その4★
【5年生　和食ノススメ】
　日本人の主食である「米」について社会科や総合的な学習で学んでいます。その中で、和食献立を考えました。実際に給食で調理して、全校で食べました。食器を変えて盛り付けをしたものを見て、和食の素晴らしさを再認識しました。
5年1組の献立の「秋の旬物給食」
　上段「和食器を使った盛り付け」
　下段「普通の盛り付け」

★11月10日（火曜日）その1★
　休み時間の様子です。今日はお天気がとてもよく、子供たちにとっては外遊び日和となりました。雲一つない青空のもと、子供たちの顔はとても笑顔が素敵で、満面の笑みで元気いっぱいに外に飛び出していく様子が見られました。すがすがしい一日となりました。

★11月10日（火曜日）その2★
　3年生の体育では、いまハンドボールを行っています。ハンドボールは、子供たちの投能力を中心とした体力や運動能力の向上に適している運動の一つです。1年生から6年生までどの学年であっても楽しく取り組むことができます。今日は、準備運動も念入りに行われ、子供たちは張り切って体育の授業に参加する様子が見られました。

★11月10日（火曜日）その1★
　わかば学級6年生の児童と、東京都立田無特別支援学校の見学に行ってきました。視聴覚室で学校紹介ビデオを見せていただいたり、各教室や特別教室、体育館、学校園の畑などで活動している授業を見学させていただいたりしました。わかば学級の子供たちは、小学校には無い高校の様々な授業や活動に興味をもちながら、充実した校外学習を経験することができました。

★11月11日（水曜日）その1★
　6年生が詩を味わう学習を行いました。まど・みちおさんの「せんねん　まんねん」という作品が教科書に掲載されており、詩の全体像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりする学習を行いました。子供たちは、比喩や反復などの表現の工夫に気付くことができました。教科書の詩の学習から「読むこと」において、復習をしました。その際に、まど・みちおさんの他の作品（おさるが　ふねを　かきました）を読みました。子供たちは、言葉の楽しさにも触れ、表現の工夫について考えながら視写する
様子が見られました。

★11月11日（水曜日）その2★
　4年生が理科の学習で「月と星の位置と変化」について学習を進めています。今朝は校庭で観察を行いました。下弦の月が出ていました。時間を決めて校庭で複数回観察を行っており、「月は日によって形が変わって見え、1日のうちでも時刻によって位置が変わること」について学んでいました。

★11月11日（水曜日）その3★
　3年生が理科「光とかがみ」の学習をしていました。今日は平面鏡に日光を当てたときの、平面鏡の向きと光の様子に着目して、それらを比較しながら光の進み方を調べていました。「日光は直進すること」「反射させることができること」「反射した日光を重ねることができること」を学習の中で子供たちは実感している様子が見られました。

★11月11日（水曜日）その4★
【5年2組　和食ノススメ】
5年2組の児童が考えた献立の紹介は「秋の色合いと西東京市のキャベツ」です。和食のことや献立作成の学習を進めていく中で、農産物の産地について社会科で学習したことを思い出しました。そこで、西東京市のキャベツの生産量が東京都で第2位であることに着目しました。地域のものを地域で食べる「地産地消」の実体験です。
上段　西東京市のキャベツ
中段　和食器を使った盛り付け
下段　普通の盛り付け

★11月12日（木曜日）その1★
　1年生が、チューリップの球根を植えていました。アサガオを育てるときに使用した鉢に花壇の土を入れて、球根を優しく植えていました。きれいな花が咲くのを想像しながら、笑顔で活動していました。

★11月13日（金曜日）その1★
【5年3組　和食ノススメ】
5年3組の児童が考えた献立の紹介は「旬のもの、みんなが好きなものを取り入れた和食献立」です。この学習を通して、児童は「無形文化遺産に登録された和食の素晴らしさ」や「献立作成の大変さ」などを実感しました。自分たちの考えた献立が実際に給食として全校で食べられる誇らしさを感じるなど充実した学習になりました。
上段　和食器を使った盛り付け
下段　普通の盛り付け

★11月13日（金曜日）その1★
　11月9日（月曜日）から行われていたあいさつ運動も、明日で最後を迎えます。代表委員会の子供たちが中心となり、今週1週間、8時15分より25分までしっかりとあいさつを行っています。代表委員会の子供たちは、頭を下げてあいさつをする様子が見られ、登校してくる子供たちには、すがすがしく、そしてかっこよい姿に映っていることと思います。お互いにあいさつをいつもより丁寧に行う姿が微笑ましかったです。

★11月13日（金曜日）その1★
　わかば学級の全児童と、多摩動物公園に行ってきました。「密」を避けるため、49人乗りのバスを4台配車していただき、1台に13名〜18名と、ゆったりしながら現地へ向かいました。現地では、「ユキヒョウやトラが、かっこよかったな。」「やっぱりゾウは大きいね。」「コアラが可愛かったね。」などと呟きながら、目を見開いて興味津々に多くの動物たちを観察していました。1、2年生は、前半の行程はシャトルバスに乗って見学することもできました。お昼は、学校の給食時と同様に、ソーシャルデイスタンスを取り、同じ方向を向いてお弁当を食べました。園内は、他の小学生や中学生、幼稚園児、家族連れなど多くの団体等がいましたが、田無小の子供たちは見学のマナーやコロナ禍の生活様式を守って行動することができていました。好天のもと、充実した校外学習を実施することができました。保護者の皆様におかれましては、登下校の送迎やお弁当の用意などご協力いただき、ありがとうございました。

★11月14日（土曜日）その1★
　1年生が国語の学習で「じどう車ずかん」をつくっていました。教科書の説明文を読んで学習したことをもとに、図鑑で調べたことを絵と文章でまとめていました。「説明の順に気を付けて、分かりやすく書く」ことをめあてにして、活動していました。

★11月14日（土曜日）その2★
　わかば学級の子供たちが、体育館で「ぶちあわせ太鼓」の練習をしていました。ソーシャルデイスタンスをとり、同じ方向を向きながら、力強く太鼓を叩いていました。昨日の多摩動物公園への校外学習の疲れを吹き飛ばすような勢いが感じられました。

★11月16日（月曜日）その1★
　今日は、「トムテの会」の皆さんに、わかば学級への読み聞かせをしていただきました。人形を使ったり、ペープサートを使ったりしながら、分かりやすく物語を聞かせていただきました。わかば学級の子供たちは、「トムテの会」の皆さんの工夫した読み聞かせに、聞き入っていました。

★11月16日（月曜日）その2★
　4年生は、総合的な学習の時間で「共に生きる」をテーマに学習しています。今日は、西東京市聴覚障害者協会及び西東京市登録手話通訳者の会の方々をゲストティーチャーにお招きして、お話を聞かせていただいたり、手話を教えていただいたりしました。今後はさらに、「みんなが大切にされ、幸せに生きる社会について考える」学習を継続していきます。

★11月17日（火曜日）その1★
　保健室の廊下掲示です。5、6年生の保健委員会の子供たちが、「学校の新しい生活様式」をクイズにして、健康・安全を呼びかけてくれています。
子供たちの主体的な活動に対して、私たち教職員も、新型コロナウイルス感染拡大防止の取組をしっかりと継続していこうと気持ちを引き締めました！

★11月18日（水曜日）その1★
　昨日（11月17日）の夕方、今年度第2回目の「避難所運営連絡協議会」を行いました。自治会や民生児童委員、PTA等の皆様にお集まりいただき、他地区の避難所開設の様子の映像を見て、留意すべきポイントなどを学び合いました。また、西東京市の危機管理課や教育委員会の職員の方から、西東京市の避難所運営の現状について教えていただきました。

★11月18日（水曜日）その2★
今日は、「トムテの会」の皆さんが、2年生に読み聞かせをしていただきました。毎回、学年の発達段階に応じたお話を聞かせていただいています。

★11月18日（水曜日）その2★
　2年生が体育で簡単なリレーを行っていました。この学習では、運動遊びの楽しさに触れることや順番やきまりを守り、誰とでも仲よく運動をしたり、勝敗を受け入れたり、場の安全に気を付けたりすることを学んでいます。先生からルールを聞き、友達とリレーの行い方について自分の考えを伝え、作戦を立てる様子も見られました。一生懸命に走る姿が可愛らしいです。

★11月18日（水曜日）その3★
　4年生がハードル走の学習を行っています。ハードルを調子よく走り越えるために、「1（いち）、2（にっ）、3（さーん）」のリズムでまずは、校庭の白線を「走り越える」練習を行っていました。中々リズムに乗れず、跳ぶことが難しそうです。担任が「〇〇さんうまい！！」とあったかい励ましと称賛の声をかけると、周りの子供たちも更に頑張り、根気よく練習に励む様子が見られました。

★11月19日（木曜日）その1★
　2年生が、丸くリースの形にしたサツマイモのつるに、飾り付けをしていました。自宅から持ってきた材料を、自分なりに工夫してきれいに仕上げていました。ご家庭で飾りの材料を準備していただき、ありがとうございました。

★11月19日（木曜日）その2★
　今日は、西東京市ICT支援員の方が、4年生の子供たちに、プログラミング学習の授業をしていただきました。4年生は「アルゴロジック」というコンテンツを使って、人型の画像を動かす命令をコンピュータに伝えるという内容の学習をしました。子供たちは、いくつかのステージをクリアしながら、真剣にプログラミング学習に取り組んでいました。

★11月20日（金曜日）その3★
　校庭のイチョウの木が色づき、たくさんの落ち葉が舞う中子供たちは、今日も元気に走り回っています。今日は比較的暖かく、過ごしやすいため外に出ている子供たちも多かったです。校庭のあちこちで担任と戯れる様子が見られ、「あったかい光景」が見られ、穏やかな秋の中休みは素敵な時間となりました。

★11月20日（金曜日）その2★
　今日は、「トムテの会」の皆さんが、4年生に読み聞かせをしていただきました。今日も、ICTや紙芝居風の教具を活用しながら、子供たちを引きつけていただきました。田無小学校の子供たちのために、全ての学級で読み聞かせをしていただいたトムテの会の皆様に、深く感謝いたします。

★11月20日（金曜日）その1★
　3年生が、「地域安全マップ」を作成するために、地域巡りをしてきました。「入りやすく、見えにくい場所」「ゴミや落書きが放置されているようなところ」などをポイントに調べました。自宅近くの地域ごとにグループを組んで、友達と協力しながら学習することができました。子供たちの安全確保のために、多くの保護者の皆様にご協力をいただきました。子供たちに適宜、助言もしていただき、ありがとうございました！

★11月21日（土曜日）★
＜全クラス食育授業の実施＞
　今日は、全クラスが1時間目から4時間目までの間に食育に関する授業を行うこととしました。それぞれの発達段階に合わせて、子供たちの健康と豊かな心をはぐくむために、学校での食育の取組みを進めています。この授業を通して、食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるために田無小学校では積極的に、栄養教諭と連携しながら食育授業を行っています。

★11月24日（火曜日）その1★
　6年生の外国語の授業です。講師の川井先生とALTのデイジー先生が、テイーム・テイーチングで授業を進めていました。今日は、世界で活躍する人の話を聞いたり、世界で活躍する自分になりきって友達と話したりする学習をしました。

★11月24日（火曜日）その2★
　1年生が図工で「おしゃれなハンカチ」を描きました。教室前の説明書きには、次のことが書かれています。「太い筆や細い筆を使って、真っすぐな線や曲がった線、点線等を描いていました。少しずつ絵具を使うことにも慣れてきました。用具の片付けも頑張っています。」色合いも美しく、よく工夫がなされた作品がたくさんあります。1年生も、いよいよ「2年生に近い1年生」に成長してきました。道具の使い方も丁寧になりました。

★11月24日（火曜日）その3★
　1年生の国語の学習では、「話すこと・聞くこと」の領域の学習で「ともだちのこと、しらせよう」という学習を行いました。対話を通して友達のことを知り、友達に紹介するクイズ作りを通してお互いに協力をする態度を育てました。友達に、いま「一番楽しいこと」について聞きました。そして、楽しいことについて詳しく書けるように、質問を考えました。聞いたことを落とさず、文章に書くことを頑張りました。これは、ある児童の文章の一部分ですが、『●●くんの一番楽しいことは、野球だそうです。何曜日にやっていますかと聞くと、土曜日にやっているんだそうです。どういう打ち方が得意かと聞くと、真っすぐ打つのが得意です。なぜ始めたんですかと聞くと、いい運動になるからだそうです。いつ始めたか聞くと・・・』（この後も続きます・・・）というように、とても上手に友達のことを紹介する文章が書けています。しっかりと力も付いています。

★11月24日（火曜日）その4★
　今日は、12時35分より全校昼会を行いました。校長先生からは2点お話がありました。まず1点目は、土曜日に行われた食育授業についてです。校長先生は土曜日、全てのクラスの授業を見て回りました。学年やクラスにより、お箸の使い方や食事のときの「いただきます」の挨拶の意味、栄養についてや和食の歴史についてや食事のマナーについて等学んでいました。皆さんの健康づくりや体力づくりに大切な学習でした。先生のお話を真剣に聞いたり、自分の考えをワークシートにまとめたりすることで学びを深めたことと思います。また、「食」は、生きていくために必要ですので、学んだことをこれからの学習や生活に役立ててください。本日、11月24日は「いい　にほんしょく」の語呂合わせで「和食の日」と呼ばれています。和食は世界に誇る、世界遺産です。外国の料理を洋食と言ったり、各国の料理ならばフランス料理、イタリア料理、中華料理などという言い方をしたりします。今日の給食は、和食です。お箸は上手に使うことができましたか。それぞれの栄養素は分かりますか。「いただきます」の挨拶はきちんとできましたか。食育の授業で学んだ意味をしっかりと生かし、食育についてや和食について考えていきましょう。
　2点目です。今週の目標です。「係や委員会の仕事に責任をもって取り組もう」です。しっかりと自分の仕事に責任をもち、過ごしていってください。
　改めて、休み時間の過ごし方についても、お話がありました。階段を駆け下りたり駆け上がったりすることがないように、また、げた箱に勢いよく走ってくると、自分も友達もけがをしてしまうこともありますので、くれぐれも気を付けましょうというお話がありました。

★11月25日（水曜日）その1★
　田無小学校の中央昇降口にのぼり旗が設置されました。「乗り越えようみんなの力で」と書かれてあります。今年は社会を明るくする運動が発足70年を迎えるそうです。例年行われていた「あいさつ運動」及び「環境浄化運動」がコロナ禍のため中止となり、地域の人々と子供たちがふれあう機会を失ったことから、のぼり旗を設置することにしたそうです。設置されたのぼり旗には、「皆様を元気付けたい！」との思いが詰まっているそうです。のぼり旗の設置期間は、今年度末までの予定となっています。

★11月25日（水曜日）その2★
　4年生の道徳の授業です。「誰に対しても分け隔てなく行動することの大切さ」について、教材をもとに考えていました。「相手の立場になって考える。」「誰に対しても優しくする。」など、友達の考えと交流することを通して、自分の考えを深めることができていました。

★11月26日（木曜日）その1★
　1年生は生活科の学習で、東京大学演習林田無試験地に行きました。入学して初めての校外学習なので、行き帰りの安全に気を付けることを第一のめあてにして学校を出発しました。演習林では、4グループに1名ずつ職員の方が案内・説明をしてくださいました。好天のもと、きれいに紅葉した林の中を散策しながら、木の実や葉、様々な種類の植物を観察することができました。「どんぐりや松ぼっくりを見つけたよ。」「もみじの葉が赤くなってきれいだな。」などと話しながら、秋の自然を堪能していました。

★11月26日（木曜日）その2★
　6年生の教室の前に掲示されている理科の実験レポートです。単元は「水溶液」です。学習指導要領が改訂され、今までは「水溶液の性質や働きについての考えをもつ」だったものが、「水溶液の性質や働きの違いを多面的に調べる活動を通して・・・」となりました。教科書の学習を通して必要な知識を身に付け、水溶液の働きについて追究する中で、溶けているものによる性質や働きの違いについて、より妥当な考え方をつくりだし、表現ができるよう学習を進めました。

★11月27日（金曜日）その1★
　5年生の理科の授業です。「ふりこが1往復する時間は、何によって変わるのか」について、実験をしていました。実験の前にふりこの長さや重さ、ふれ幅をグループごとに自分たちで決めて、予想を立ててから実験を開始していました。グループの友達と協力しながら、実験したり記録したりすることができていました。

★11月27日（金曜日）その2★
　5年生が、総合的な学習の時間「Oh！お米の達人」の単元で、「籾摺り体験」をしました。今日は、生活協同組合パルシステムの方々を外部講師としてお迎えし、籾摺りのやり方を教えていただきました。軟式野球ボールとゴマすり容器を使って、子供たちは、ゴリゴリ、ゴリゴリと籾摺りをしていました。

★11月30日（月曜日）その1★
　4年生の理科の授業です。休校明けの6月から育ててきた「ヘチマ」や「ヒョウタン」の観察をしていました。例年より少し遅れて育て始めたヘチマでしたが、大きく育っていました。子供たちは、ヘチマやヒョウタンの色や形、大きさ、ヘチマの断面の様子や種をじっくりと見て、触れて、観察カードに細かく記録していました。