2.3年生の数学の授業は習熟度別の少人数で行っているため、授業中にわからないことも質問がしやすいです。

その時間の目標が明示されています。

自分で考える時間が多い授業でした。

難しい問題にも挑戦です。頭をひねって…ヒントをもらって…

「できた！」「そういうことかぁ！」「解けた！」という声がたくさん聞かれました。
それが、学ぶ楽しさ、学び続ける姿勢につながります。