5年生

5年2組は、10月23日（金曜日）に第7・8時を行いました。
糸のこで自由に曲線切りした板にやすりがけをした後、板の形や色を生かした組み合わせを考えて、ボンドで接着しました。
最終的にどんな作品に仕上がったのかは、鑑賞日までのお楽しみです！

第3・4時では、練習用の板を使って、糸のこの扱い方を覚えました。
そして第5・6時では本番の板を切りました。
2組は10月9日（金曜日）に、1組と3組は14日（水曜日）に活動しました。
めあては、板を回して自由な形に曲線切りすることです。
安全に気を付けて切ることができました。
順番を待つ児童も、友達の切り方を見て学ぶ姿が、さすが高学年です。
早く切り終わった児童は、やすりがけをして板を整えました。

　5年2組は9月15日（火曜日）に立体作品の制作をスタートしました。
　第1・2時の今回は、2枚の板の両面に模様を工夫して表しました。
　色の塗り方を確認してから、好きな色や技法で板に模様をつけていきました。
　ペットボトルキャップやスポンジなども活用し、楽しみながら活動しました。

　9月1日（火曜日）と2日（水曜日）に実施した第3・4時では、（墨で画用紙にデザインした）文字の線で囲まれたところに、絵の具で絵や模様を描きました。
　はじめに塗り方の技法を確かめてから活動を始めました。
　グラデーションに塗ったり、文字の線の形から連想されるものを描いたりと、工夫が見られます。また、使用する色も一人一人異なり、おもしろい作品に仕上がってきています。

　第1・2時では、自分の名前をもとにした絵を描くことを知り、アイデアスケッチを描きました。
　平仮名や漢字やローマ字など、様々な表現方法で、自分の名前をどうデザインできるか…。試行錯誤して、個性豊かなスケッチを描きました。
　そしてその後、アイデアスケッチをもとに、墨で画用紙に名前のデザインを描きました。
　普段の習字の学習では、美しく字を書くために筆と墨を使っている子供たち。今回初めて自由に絵を描くためにそれらを使うことができ、子供たちは「新鮮で楽しかった」という感想を持ちました。