教育目標

　人間尊重の精神を基調とし、広く国際社会において信頼と尊敬の得られる心身ともに健全な国民の育成を期し、次の目標達成に努める。

　⇒「人格構築力」「コミュニケーション能力」「自他評価力」「受容・涵養力」　「自己抑制力」

　⇒「問題解決力」　「情報処理能力」　「判断力」　「批判的思考力」　「プレゼンテーション力」

　⇒「ライフステージ実践力」　「自己反省力」　「忍耐力」　「意思決定力」　「精神力」