2学期

本日は不審者対応訓練を行いました。放送で指示があった後、机でバリケードを作り、教室で静かにしています。

田無警察のご協力で、命を守る大切な訓練を行うことができました。
ありがとうございました。

本日の音楽朝会では、音楽会のときに全校児童で歌う「かまどたんじろうのうた」を練習しました。

歌詞には深い意味があります。困難なことにも負けない気持ち、レジリエンスを主題としています。

教育実習生の方が、外国語活動で研究授業を行いました。

アルファベットに興味をもたせ、楽しく学習させることができました。
児童とのやり取りで、感じたこと、学んだことを今後に生かしてほしいです。

全学年、明日の本町小スポーツの日に向けて、リハーサルを行いました。

明日をお楽しみに！！

教育実習生、2名いるうちの1名の方が、国語で研究授業を行いました。

児童に寄り添いながら、授業をすすめる教育実習生。
近い将来、本校で学んだことを生かしてくださいね。

全校児童が集まって、流れの確認です。

閉会式での得点発表、本番は、きっと盛り上がること間違いなし！

全校競技、大玉送りの練習をしました。

本日の練習は赤白、1勝1敗。こうなった場合、本番では3回戦を行って決着をつける予定です。

来週に迫った本町小スポーツの日。1・2年生が本番さながら、ボンボンを使って表現運動の練習をしていました。

かわいさ100点満点です。本番にご期待ください。

本校では、算数授業における図解化をテーマに研究をすすめているのは、以前からお伝えしているところです。
でも、すべての算数授業において、図解化が必要なわけではありません。

今日の2年生の算数は、大きな数のひっ算。
図解化して考えるのではなく、計算方法をしっかり理解するため、他者にその方法を説明することに取り組んでいました。

10月の避難訓練は、ダンゴムシの姿勢。
両手を組んで、後頭部を守り、体を丸めて小さくなります。

身を隠す机などがなく、防災頭巾もない場合は、この姿勢で命を守ります。

バトンワークの練習を中心に行いました。

前走者のスピードをよく見てから、トップスピードにのってバトンをもらう練習です。
もう少し練習が必要ですね。

本日の朝は、月に1度のオンライン安全指導朝会からスタート。
校外にひそむ危険についての話がありました。

最後は、代表委員会委員長から、いじめ撲滅宣言が紹介されました。
西東京市内の小中学校代表児童・生徒が話し合って決めたこの宣言。
本町小でも、いじめ撲滅！！

本日の体育朝会は、校庭にて、本町小スポーツの日に行う準備運動「ジンギスカン」の練習をしました。

「ウッ、ハッ！」掛け声やリズムに乗って元気よく！！

6年生の算数授業でタブレットを活用している様子です。

児童一人一人の考えを、教師が即時的にタブレットで見取ります。
児童同士でも、児童全員の考えを見ることができますが、考えの根拠を生の声で説明し、それを聞くことも大切です。
デジタルとアナログの融合で協働問題解決学習を行っています。

スーパーの工夫を見付け、考える社会科の授業で、3年生がタブレット機能にあるオクリンクを活用していました。

オクリンクは協働機能のため、一人が誤操作するとみんなに影響が出てしまいます。
そこで、「今、操作してはいけません、両手を挙げて、タブレットに触りません。」という言葉が！！
約束は守りましょう！

あいさつを推進するためのタスキをかけ、昇降口の前で「おはようございます！」とあいさつをするあいさつ駅伝。
今回は5年生が当番です。

相手の目を見て、もう少し、元気よく、はきはきとしたあいさつにしていかないと、全校児童はあいさつしないかも！！
がんばれ、5年生。

2名の教育実習生の紹介をしました。1名の方は本日から3週間、もう1名の方は4週間の実習になります。

校長講話では、牛乳の飲み残しを少しでも、改善するよう本の読み聞かせを行いました。
本校の牛乳の飲み残しは、毎日50本。考えていかなければいけない課題です。

ゲストティーチャーをお招きし、4年生がそろばん授業を行いました。

5だま　をどう置くか、2と3　1と4の合成・分解を考えながら計算していました。
授業後半では、計算スピードもあがっていました。

音楽の授業で、3年生が合奏の練習をしていました。

音楽会に向けて、練習が始まりました。
自分のパートがどこから始まるのか、どこでとめるのか、みんなで確認しながら練習していきます。

研究授業だけではなく、通常の授業でも児童に図を描かせて演算決定させる算数授業を行っています。

バスを乗り降りした数を求める際、集合体に加わるのか、または集合体から離れるのか、簡単な図を描くことでイメージし、加法か減法かの判断ができるようになることを狙っています。

3年1組の担任が3年2組で、また3年2組の担任が3年1組で授業を行う学年間道徳ローテーション授業。

子供の立場からすると、いつもの授業と違う感覚を味わえるのでは？
そして、人形劇を見た子供たちから一言、「先生、（人形の操作）うまい！」
微笑ましい一コマでした。

2年2組は、16・ 17・ 18日の3日間、インフルエンザ流行のため学級閉鎖となっています。
そこで、罹患していない児童を対象としたオンライン授業を1日につき2時間行うことにしました。

やはり、オンライン授業は双方向といっても、実際の授業と同じ質にすることは難しいです。
しかし、「学びを止めない」という学習の保障の観点からすれば、意味があることと思います。
今後も、教員（主には担任）の罹患者が少なく、指導体制が取れる場合、学級閉鎖となった際はオンライン授業を行っていこうと思います。

1年生の学級で、特別支援学校の児童と交流している様子です。

クイズやダンスをして楽しみました。また、本校に来ていただき、交流を積み重ねることができればと思います。

本日は、一月に一度のオンライン安全指導朝会。

校舎内外を広がって歩かず、列になって歩くことを指導しました。
また改めて、東小の児童が亡くなってしまった交通事故のことにも触れ、命を守る指導を行いました。

本日は、4年生の研究授業の日。
児童一人一人が、数直線図などを書いてから立式していました。

図解化にあわせて、今回の授業のポイントである□を使った立式も、できていた4年生。
演習問題もできていることと思います。

本校では、2学期から3〜6年の外国語の授業で、英語の絵本の読み聞かせ活動を取り入れることにしました。

教師が短い英語のフレーズを読んであげ、児童は絵を見ながら場面を想像します。
そして、教師が英語でその内容について質問し、児童が答えるといった活動です。
リーディング、リスニング、スピーキングの力を養っていきます。

午前中に国会議事堂、午後に江戸東京博物館に行ってきました。　
国会では、参議院体験プログラムに参加し、法案が可決するまでの流れを学びました。

江戸東京博物館では、児童一人一人の興味に基づき、調べたり、触れたりしながら楽しんでいました。

5年生が、夏休みの思い出をクレヨンや絵具で表していました。

心に残った感動を絵で表現する5年生。仕上がりが楽しみです。

1年生が自由研究発表を行っていました。
文章、写真などで調べたことをまとめた児童、工作や絵画を制作した児童など、様々な作品がありました。

「質問はありますか？」の問いに、手を挙げしっかり質問する1年生！
作品だけでなく、発表を聞いて、それに興味をもちコミュニケーションをとっている1年生の姿に感動しました。

地震後に火災発生を想定した避難訓練を行いました。
また、北区の小学校の火災被害を受け、西東京市教育委員会の指示のもと、3階に取り付けてある救助袋を使った訓練も行いました。

救助袋の使用に関しては、夏季休業中にセントラル防災の指導のもと、教職員で体験し、安全を確認しております。
今回は、高学年児童8名に体験してもらい、無事に訓練を行うことができました。

2学期の始業式を体育館にて行いました。
5年生2名の代表児童が、落ち着いた口調で、2学期のめあてを話していました。
とても聞き取りやすかったです。

始業式の後には、2学期から新たに本町小で勤務する教員3名の紹介をしました。
保護者の皆様、地域の皆様におかれましては、1学期同様、多大なご理解、ご協力を賜りますようお願い申し上げます。