探究学習とは・・・という部分からスタートし、自ら問いを立て、解決していくということを理解した1年生。
各教科でも行っていますが、総合的な学習の時間では教科を越えた取り組みが期待されます。

一年生は、教育と探求社のプログラムを利用してスタートします。
探究学習では、いかに切実性のある課題を設定するかが重要です。
調べたくてうずうずしていますような課題を見つける練習として、「問いをたてる練習」から始まります。

※「経済産業省が学校等教育機関での探究学習等の高度化推進を目的に、探究学習等に資するサービスを提供する事業者に対し、事業費等に要する経費の一部を補助する事業」を利用して取り組んでいます。

問いを立て、その問いについて考え、考えを説明し、問いや考えを評価するというゲーム形式で問いを立てるトレーニングが進んでいきます。
ゲーム形式なので自然と盛り上がります。

「学校」×「色で表すと」
今回は、付属のカードを組み合わせて行いましたが、少しずつレベルが上がっていくようです。
身近で気になる内容も持ってくるようですので、少しずつ切実性のある、自分ごとの課題を見つけていくのでしょうか。
今日も良い天気。